Pensamiento crítico: una actitud

¿Hay ideas mejores que otras? ¿De verdad la tolerancia prohíbe criticar los puntos de vista con los que no estamos de acuerdo? ¿Basta afirmar que «yo lo veo así» para dar por zanjado un debate? ¿Discrepar nos convierte en villanos?

Pensar de forma crítica es algo más profundo que aprender una serie de destrezas y habilidades. Tiene que ver con la identidad: igual que hay una manera singular de querer, de educar, de hablar o de escribir, hay una manera de pensar que nos sitúa ante el mundo de un modo único.

Pero la independencia de criterio no es suficiente para tener un estilo de pensamiento valioso. Es preciso, además, educar el intelecto para que se acostumbre a pensar bien. La actitud reflexiva se convierte así en un antídoto contra el pensamiento único, a la vez que abre la mente a la realidad y a las aportaciones de los demás.

Frente a la tiranía de lo políticamente correcto, Juan Meseguer reivindica una forma de pensar que supere los tópicos vigentes y se tome en serio la búsqueda de la verdad.

Un libro urgente y necesario en estos tiempos de conformismo intelectual.

TABLA DE CONTENIDOS:

Presentación

I. EN DEFENSA DEL ESTILO

Los dictados de la moda

Demasiado frágiles para tolerar

La espiral del silencio en la Red

Pensar: la marca eres tú

El armario del pensador crítico

II. PENSADORES CON CLASE

Pasión por la verdad

Contra la seguridad de los tópicos

Adiós al redil

A la escucha de los demás

El poder del diálogo

III. LAS NUEVAS COORDENADAS CULTURALES

El giro subjetivo de la modernidad

Del «yo lo veo así» a la liquidez posmoderna

El eclipse de la razón

Emociones fuertes para el pensamiento débil

Rescatar la autenticidad

IV. EL HECHIZO DEL LENGUAJE

Quién define la realidad

En busca de las emociones correctas

Lo que ocultan los eufemismos

Hacer memoria del lenguaje

Por qué brillan las palabras

V. REPENSAR EL PLURALISMO

La diversidad ¿sustituto de la verdad?

Las trampas de la neutralidad

Tomarse en serio el diálogo

El consenso en una democracia militante

¿A qué obliga la tolerancia?

VI. EL VALOR DESIGUAL DE LAS OPINIONES

Las instituciones, bajo sospecha

Herederos de una conversación en marcha

Demoler lo recibido, ¿pero no mis prejuicios?

La revuelta contra los expertos

Es posible tener razón

VII. ABIERTOS A LA REALIDAD

Certezas contra el relativismo

La idealización del progreso

De la ciencia-ficción a la ficción de la ciencia

Investigadores de carne y hueso

La apertura de mente de la ciencia

VIII. PARA QUÉ SIRVE LA UNIVERSIDAD

El cultivo de la inteligencia

¿Universidades de élite o rebaño de excelencia?

Tan brillantes, tan inseguros

Personalizar los conocimientos

El buen gusto en el pensar

IX. UNIVERSIDADES SIN MIEDO A PENSAR

Que nadie se sienta ofendido

Lo personal es político

Microagresiones y razonamiento emocional

Pensar es peligroso

Educar es encender preguntas

X.